แบบฝึกหัด
1.จงบอกสภาพปัญหาของสังคมไทยในปัจจุบันว่ามีอะไรบ้างและท่านมีแนวคิดในการแก้ไขปัญหาเหล่านั้นอย่างไร
ตอบ 1.
ปัญหาด้านพัฒนาการทางสมอง เนื่องจากการขาดแคลนอาหารและทุพโภชนาการ
ทำให้เด็กไทยมีสติปัญญาต่ำกว่าวัย
แนวทางการแก้ไข จำเป็นต้องให้สถาบันการศึกษาและสถาบันททางสังคมส่วนต่างๆเข้ามาช่วยพัฒนาเด็กกลุ่มนี้ ช่วยปฎิรูปการเรียนรู้ และให้พ่อแม่
ผู้ปกครอง
ตลอดจนประชากรได้ตระหนักถึงความสำคัญและสภาพปัญหาอนามัย
2.
ปัญหาการจัดการศึกษายังไม่เสมอภาคและทั่วถึง ขาดรูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลาย ซึ่งจะเป็นทางเลือกให้แก่บุคคลกลุ่มต่างๆ
แนวทางการแก้ไข
จัดการศึกษาที่มีรูปแบบที่เหมาะสมกับความสามารถหรือศักยภาพแต่ละบุคคล
3.
ปัญหาความยากจนที่มีอยู่ในครอบครัวของเด็กกลุ่มวัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ทำให้ขาดความสามารถในการเข้าถึงบริหารการศึกษาและสถานศึกษาที่รัฐจัดดำเนินการให้
แนวทางการแก้ไขคือ ปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ของเด็กในวัยนี้ โดยให้เป็นการศึกษาพื้นฐาน 12ปี ที่รัฐไม่เก็บค่าใช้จ่าย
ปฏิรูปให้เป็นการศึกษาและการเรียนรู้ที่กลุ่มเด็กวัยนี้จะต้องได้รับการพฒนาเต็มศักยภาพ
4.
ปัญหาแรงงานไทยมีการศึกษาค่อนข้างต่ำ ขาดทักษะหลายด้าน
จึงไม่สามารถสนองต่อตลาดแรงงาน
แนวทางการแก้ไขคือ
พัฒนาการศึกษาและทักษะของกำลังแรงงานประเทศไทยให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
5.ปัญหาขาดแคลนทรัพยากรธรรมชาติ
เนื่องจากถูกใช้ไปอย่างไร้ประสิทธิภาพ
ก่อให้เกิดความสูญเสีย และสร้างปัญหามลพิษต่อภาวะแวดล้อม แนวทางการแก้ไขคือ รณรงค์ช่วยกันรักษาทรัพยากรธรรมชาติ
ชี้ให้เห็นถึงลักษณะของความไร้ประสิธิภาพในการใช้ทรัพยากร และการรักษาไว้ซึ่งสิ่งแวดล้อมที่ดี
2.จงอธิบายทิศทางใหม่ในการจัดการศึกษาตามแผนยุทธศาสตร์ระยะยาว
15 ปี ตามที่ท่านมีภูมิรู้และเข้าใจ
ตอบ แผนการศึกษาแห่งชาติ ที่บูรณาการศาสนา ศิลปะ
วัฒนธรรม กีฬากับการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท
โดยแผนการศึกษาแห่งชาติฉบับปัจจุบันจะสิ้นสุดเวลาของแผนในปี 2559
เพื่อให้ทันเวลาในการประกาศใช้แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับต่อไปในปี 2560
สกศ.จึงได้ดำเนินการจัดทำแผนการศึกษา พ.ศ.2560-2574 ระยะเวลา 15 ปี
เพื่อเป็นแผนแม่บทสำหรับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
นำไปใช้เป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในช่วงระยะเวลาดังกล่าว
ที่เน้นการให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน
เพื่อให้เกิดความครอบคลุมและเป็นที่ยอมรับของผู้เกี่ยวข้อง
3.ท่านคิดว่าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตที่มุ่งพัฒนาให้เกิด
"การพัฒนาที่ยั่งยืนและความอยู่ดีมีสุขของคนไทย" ได้อย่างไร
ตอบ หากยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยึดทางสายกลางอยู่บนพื้นฐานของความสมดุลพอดี
รู้จักพอประมาณ อย่างมีเหตุผล มีความรอบรู้เท่าทันโลก จะช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนและความอยู่ดีมีสุขของคนไทย
ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง สิ่งแวดล้อม
4.แนวนโยบายเพื่อดำเนินการพัฒนาคนตั้งแต่แรกเกิดจนตลอดชีวิตให้มีโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้
มีเป้าหมายและ กรอบดำเนินการอย่างไร
ตอบ 1.ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนา
และการเตรียมความพร้อมของเด็กปฐมวัยในรูปแบบที่หลากหลาย
2.ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาปฐมวัยให้มีคุณภาพ ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย
3.จัดบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้งที่เป็นการศึกษาในระบบ นอกระบบ
และตามอัธยาศัย
4.ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ
5.ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้มีความหลากหลาย
6.จัดบริการการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับบุคลที่มีความสามารถพิเศษด้านต่างๆ
7.ส่งเสริมการจัดการศึกษาเฉพาะทาง
5.แนวนโยบายเพื่อดำเนินการและเสริมสร้างศีลธรรม
คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มีเป้าหมายและกรอบดำเนินการอย่างไร
ตอบ เป้าหมาย
1. มีการบูรนาการด้านการศึกษา
ศาสนาศิลปะ และวัฒนธรรม ทั้งในเนื้อหา กระบวนการ และกิจกรรมการเรียนรู้
2. บุคคล ครอบครัว
ชุมชน องค์กรชุมชนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชนองค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบัน
ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบัน
สังคมอื่นทุกแห่งร่วมคิดและร่วมดำเนินงานเพื่อพัฒนาคนไทยให้มีศีลธรรมคุณธรรม
จริยธรรม ค่านิยม
3. คนไทยส่วนใหญ่มีค่านิยม
และพฤติกรรมที่เหมาะสมตามระบบวิถีชีวิตที่ดีงาม
กรอบดำเนินการ
1) ปฏิรูปโครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรในทุกระดับการศึกษา ให้มีสาระของความรู้เกี่ยวกับความจริงของชีวิตและธรรมชาติ
หลักธรรมของศาสนา คุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยมอันดีงามของระบบวิถีชีวิตและเอกลักษณ์ไทย
2) ส่งเสริมบุคคล
ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถานประกอบการ
และสถาบันสังคมอื่นมีส่วนร่วมอย่างสำคัญในการเสริมสร้างศีลธรรม จริยธรรม
ค่านิยมอันดีงาม
3) บูรณาการการศึกษาและศาสนาเข้าด้วยกันโดยผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นความรู้
และคุณธรรม
4) ส่งเสริมและสนับสนุนวัฒนธรรมประชาธิปไตยให้เกิดขึ้นอย่างจริงจัง
ด้วยกระบวนการทางการศึกษาและฝึกอบรม
6.ท่านมีแนวทางในการพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ทำได้อย่างไร
ตอบ ในการพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้นั้น
การจัดการศึกษานั้นจะต้องมีการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีความหลากหลาย เปิดกว้าง
และเข้าถึงได้ง่ายสำหรับทุกคน
พัฒนารูปแบบและกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย
ต้องมีการส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาตลอดชีวิต พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้ครอบคลุม พัฒนาข้อมูล
สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
7.การพัฒนาสภาพแวดล้อมเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาคน
ท่านเข้าใจว่าอย่างไร จงอธิบาย
ตอบ ในการที่เรานั้นจะพัฒนาคนได้นั้น เราต้องพัฒนาสภาพแวดล้อมเนื่องจากสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องกับคนนั้นมากมาย
เป็นแหล่งปัจจัยพื้นฐานในการดำรงชีวิต การตั้งถิ่นฐาน กิจกรรมทางการเมือง เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติมีความสําคัญต่อชีวิตความเป็นอยู่ของมนุษย์
โดยเฉพาะทรัพยากรธรรมชาติเป็นสิ่งที่คอยค้ำจุนความเจริญของมนุษย์ในทุก ๆ ด้าน
การศึกษาทางวิ ทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อมทําให้ประชาชนหรือชุมชนรู้จักใช้ประโยชน์
จากทรัพยากรธรรมชาติเหล่านั้นอย่างชาญฉลาดแล้ว
ประชาชนจะมีความมั่นคงทางเศรษฐกิจอยู่ดีกินดีมีคุณภาพชีวิตที่ดี แต่ในทางตรงกันข้าม
ประเทศหรือชุมชนใดที่ขาดแคลนทรัพยากรธรรมชาติหรือประชาชนขาดความรู้ความเข้าใจ
และไม่ตระหนักในคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ใช้ทรัพยากรอย่างฟุ่มเฟือย ขาดความระมัดระวัง
และความรับผิดชอบต่อการใช้และบํารุงรักษา ก็จะทําให้ทรัพยากรธรรมชาติต้องสูญเสียไปอย่างไม่คุ้มค่าและขาดแคลนในที่สุด
แล้วชุมชนหรือประเทศนั้นก็ตกอยู่ในฐานะที่ยากจน คุณภาพชีวิตต่ำ
ปัญหาความวุ่นวายต่างๆ ก็จะเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
8.การพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและการพัฒนาประเทศมีเป้าหมายและกรอบการดำเนินการอย่างไร
ตอบ เป้าหมาย
1.
มีการใช้เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาอย่างทั่วถึง
2.
ประชาชนทุกคนเห็นความสำคัญและประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
และสามารถใช้เพิ่มพูนความรู้และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
กรอบการดำเนินงาน
1)
ส่งเสริมหน่วยงานทุกระดับและสถานศึกษาทุกแห่งให้มีระบบฐานข้อมูลที่เชื่อมโยงและสามารถใช้ประโยชน์ร่วมกันได้
2)
ใช้เทคโนโลยีเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ และ
เพิ่มคุณภาพการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
3)
ส่งเสริมและสนับสนุนผู้ใช้ และผู้ผลิตเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีจิตสำนึก
จรรยาบรรณ มีความรับผิดชอบ และผลิต สื่อเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ
4)
พัฒนาผู้รับและผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้มีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
สามารถเลือกสรร กลั่นกรอง และใช้ข้อมูลข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ
9.แนวทางการบริหารเพื่อนำสู่แผนการปฏิบัติ มีอะไรบ้าง
ตอบ 1. ระดมสรรพกำลังของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
โดยเปิดให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมทุกกระบวนการมีการเปลี่ยนแปลงแผนสู่การปฏิบัติทุกขั้นตอน
โดยให้มีการเรียนรู้แผนและบรูณาการกระบวนความคิดเพื่อจัดทำกรอบของแผนร่วมกัน
2.
สร้างกรอบแนวคิดและหลักการในการจัดทำแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการของหน่วยงานต่างๆ
ที่เกี่ยวข้องให้สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
และสอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของประชาชน
โดยเปิดโอกาสให้มีการดำเนินการเพื่อทำข้อตกลงร่วมกันของบุคคล/องค์กรที่เกี่ยวข้อง
3.
จัดทำกรอบและหลักเกณฑ์การแปลงแผนสู่การปฏิบัติ เพื่อให้แผนงาน แผนเงิน และแผนคน
สอดคล้องกับยุทธ์ศาสตร์และแนวทางทางการดำเนินงานที่กำหนดไว้ในแผนการศึกษาแห่งชาติ
4.
ระบุองค์ที่รับผิดชอบในการทำแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการเฉพาะด้านตามภาระงานที่รับผิดชอบและนำไปสู่แผนการปฏิบัติ
10. การประเมินผลแผนการศึกษาแห่งชาติ
มีขั้นตอน และกระบวนการประเมินอย่างไร
ตอบ 1.
การประเมินผลขั้นเตรียมความพร้อม
2.ประเมินกระบวนการปฏิบัติของแผน
3.ประเมินผลผลิต
ผลลัพธ์ และผลประโยชน์ของแผนที่ส่งไปยังกลุ่มเป้าหมาย
4. ให้องค์กรกลางเป็นผู้ทำการประเมินโดยตรง
โดยประชาชน ประชาคม และบุคลากรภายนอกองค์กรเป็นผู้ให้ข้อมูลการประเมิน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น